幼儿园中班心理健康《心情变变变》教学设计及反思 活动目标： 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爰生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一 活动过程： 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入 师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸）可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸） 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来 份笑脸代表你 和哭脸 今天的心情 三、分析并找寻办法（-）分析原因 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好， 我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？ （二）找寻高兴起来的方法 师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。 那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用 什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫） 四、关心小朋友（-）听听小朋友心情不好的原因 （二）帮助小朋友找到快乐起来的办法 师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。 （三）把这些办法编成一首诗 师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的 情绪。 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的 我还可以…… 五、延伸环节： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86c62ecf68ec0975f46527d3240c844769eaa08e.html