《老山界》教学设计 教学目标：学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 教学重点与难点：学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入课文，介绍作者 1、导语：在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不 堪，甚至多次断粮缺 水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支 军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事《老山界》，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。 2、作者介绍：陆定 一 ，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作 二、初读课文，理清文章的脉络结构，初步感受文章内容 （一）学习生词： 陡、惊惶、攀谈、 苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输 （二）理清文章的脉络结构 1、请用一句话概括文章内容，可围绕标题展开。（红军翻越老山界） 2、记叙一件事，文章结构一般如何安排？（交代起因，记叙经过，说明结局）本文是不是也是这样呢？ 交流：大致如此。 分三部分： 第一部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）； 第二部分：记叙翻越老山界的经过（2-32段）； 第三部分：说明老山界比起其它“小得很”（33段）。 3、请在文中找出表明时间、地点的词句。 4、细读第二部分，完成下列表格。写文章首先得有条有理、顺序清楚。写红军翻越老山界以什么为顺序呢？（时间变化、地 点转移） 段落 2-11 时间 下午-天黑之际 地点 山沟-山脚 事件 与瑶民攀谈交往 目的 红军纪律严明，瑶民信任红军 12-22 天黑之际-黎明前 山脚-雷公岩 红军半夜里露宿雷公岩 23-30 黎明-下午两点 雷公岩-山顶 岖 31-32 两点后 下山 一口气跑下山 胜利的喜悦 继续爬山，山路崎坚强，顽强的意志 登山艰苦，乐观精神 （三）本文是按照什么顺序写的，有何好处？ 采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。 这样写的好处： 一是材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。 二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”就显得不奇怪了。 三是有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山是特别的陡峭。 三、拓展延伸： 阅读下列短文，说说本文是按什么顺序来写的？ 渡过金沙江，又经过几天艰苦的行军，到了雪山地区。 天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒崎岖的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，拉拉队在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回声。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。 我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。 越向上走，山势越陡，小道儿几乎要直立起来了。山路虽然有前面的部队作了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险。山洞里的水，湍急地向下倾泻着。溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。 将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，仿佛要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长出了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景象。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人忘记了当时正是夏天。 又往上走两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，愈来愈厚，道路滑滑的，行动更艰难了。 再向上去，好几层霜冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没有办法爬上来。 下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！ 忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会，又变成鹅毛大雪。真是瞬息万变。 四、作业布置：完成《导学案》相关练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c4f75a03e1ec5da50e2524de518964bce84d26a.html