精品文档 22.1.1 二次函数 学习目标 教学重点 教学难点 教学方法 了解二次函数的有关概念． 会确定二次函数关系式中各项的系数。 确定实际问题中二次函数的关系式 学习二次函数，注意知识结构的建立 学习二次函数，注意知识结构的建立 导学训练 学生自主活动材料 【学习过程】 一、依标独学： 1.假设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值， y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的 ，x叫做 。 （k0)的函数是一次函数，当______0时，它是 函数；形如 2. 形如y___________（k0)的函数是反比例函数。 二、围标群学： 1．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。 分析：在这个问题中，可设长方形生物园的长为x米，那么宽为 米，如果将面积记为y平方米，那么y与x之间的函数关系式为y= ，整理为y= . 2.n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式_______________________． 3.用一根长为40cm的铁丝围成一个半径为r的扇形，求扇形的面积S与它的半径r之间的函数关系式是 。 4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处？ 。 5.归纳：一般地，形如 ，〔a,b,c是常数，且a 〕的函数为二次函数。其中x是自变量，a是_______，b是_______，c是________． 三、扣标展示： 〔1〕二次项系数a为什么不等于0？ 答： 。 〔2〕一次项系数b和常数项c可以为0吗？ 答： . 欢迎下载 精品文档 小结： 教学反思： 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 欢迎下载 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fa956c77c192279168884868762caaedd33ba80.html