单元名称 作业类型 1.直接写得数。 130×5＝ 2×380＝ 150×6＝ 43×70＝ 54×30＝ 140×7＝ 5×800＝ 320×3＝ 87＋13×4＝ 2.列竖式计算。 基础性 作业 （必做） 580×12＝ 206×43＝ 619×49＝ 意图：巩固三位数乘两位数的乘法竖式。 来源：《知识与能力训练》 3.学校要买14套故事书，每套136元，王老师带2000元够买这些书吗？ 意图：运用三位数乘两位数的乘法解决问题。 来源：《知识与能力训练》 1.填一填。 （1）估算495×41时，可以把495看作（ ），把41看作（ ），估算的结果是（ ）。 （2）373×26的积的个位数字是（ ）。 （3）350×2＝700，那么350×4＝（ ），350×8＝拓展性 作业 （选做） （ ）。 2.成人的平均体重大约是65千克，如果17个成人同时乘坐载重上限是1吨的电梯，会超载吗？ 意图：运用三位数乘两位数的乘法解决问题。 来源：《知识与能力训练》 3.一次阅兵仪式，一共有14个徒步方队，每个方队有16排，每排有25名士兵，这14个徒步方队一共有多少名士兵？ 意图：运用三位数乘两位数的乘法解决问题。 来源：《知识与能力训练》 意图：巩固估算的方法。 来源：《知识与能力训练》 乘法 课题 作业内容 练习三 节次 第三单元 第6课时 设计意图和题目来源 意图：巩固整数加、减、乘、除法运算，培养学生的口算能力。 来源：《知识与能力训练》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94deeb40fd4733687e21af45b307e87101f6f881.html