精品文档 第二课时 教学内容 Part A Let’s learn Part A Let’s do 课时目标 1.能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2.能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 重点难点 1.词汇：thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 2.句型：It’s tall/short/fat. 教学准备 图片，多媒体课件，录音机。 教学过程 一、热身/复习 1.听课本第7页的“Look and say”部分复习一些小动物。 2.利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 二、呈现新课 1.游戏：猜动物。学习新单词“tall”。 T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is giraffe. T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall。 2.学习新单词short。 教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe, rabbit对比两个动物的体型引出tall 对short。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the giraffe .It’s tall.Look at the rabbit.It’s short. 3.学习新单词thin和fat。 继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。教师强调thin 和 fat。此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant的图案上，图案elephant的下面出现单词fat 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词thin。用同样的方法学习short 和tall。 4.完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 5.播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 三、趣味操练 1.教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。t-a-l-l tall。 2.Let’s do 部分的内容。 （1）教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 （2）教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图,做动作。 （3）学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 四、布置作业 读下列单词并写出其意思。 thin( ) fat( ) tall( ) short( ) Keys: 瘦的 胖的；肥的 高的 矮的；低的 五、板书设计 Unit 3 At the zoo fat thin tall short Look at the monkey.It’s fat! 教学反思 本节课学生一直处于紧张而又兴奋的状态，尤其是在观看多媒体课件时，把课堂的气氛推向一个新的高潮，学生们跃跃欲试，都不由自主地站起来表达自己的观点。这种新颖的教学方式刺激了学生的感官，使学生在欢快的气氛中巩固了所学的语言知识，极大地提高了学生学英语的兴趣。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95a9cf05b7daa58da0116c175f0e7cd1842518e5.html