第22课 不断发展的现代社会 1 教学分析 【教学目标】 知识与 能力 过程与 方法 情感态度 与价值观 了解互联网对人类生产、生活的影响，培养学生一分为二地分析问题的能力 通过出示图片、播放视频等方式，让学生直观认识到环境恶化等问题的严重性；引导学生思考解决这些全球性问题的方法 增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境 【重点难点】 教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高 教学难点：生态与人口问题 2 教学过程 一、导入新课 人工智能正在全人类生活的各方面频繁登场：上海洋山港已实现机器人装卸；初级法律文书、部分新闻稿、论文写作的机器人代劳已经实现；IBM开发的肿瘤专家机器人，考过了美国执业医师资格……有人预言，未来20年，机器人将废掉70%的工作：小说家、医生、律师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练…… 计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们的现代生活带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1．引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。 设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？ 提示：(1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 2．引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。 归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 目标导学二：妇女地位的提高 1．引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。 材料展示：撒切尔夫人，英国政治家，第49任英国首相，1979—1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。 设问：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？ 提示：妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。 2．引导学生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。 材料展示：当今社会，女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。 设问：材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际国内颁布了哪些法律保障妇女权益？ 提示：就业性别歧视现象。受历史、文化传统等诸多因素的影响。1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》；我国颁布了就业促进法和妇女权益保障法等法律法规。 归纳总结：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。 目标导学三：生态与人口问题 1．引导学生阅读教材和有关生态危机的资料，了解生态危机的表现和成因。 设问：漫画反映了当今世界的什么问题？结合教材，说说这一问题的主要表现。 提示：漫画形象地反映了人类面临严重的生态危机。目前生态危机主要表现为环境污染、水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等。 归纳总结：(1)大气污染：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，引发了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。 (2)化学污染：大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线，保护地球上的生物，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99fa13a55e0e7cd184254b35eefdc8d377ee14cc.html