知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 四年级数学上册导学案 课题 授课时间 学习内容 学习目标 重点难点 环节 教材第83页例6、7 掌握除数是两位数，商是两位数的除法的笔算方法，归纳总结出除数是两位数除法的计算法则，提高计算能力。 掌握笔算方法，确定商是几位数 学案 1、下面的括号里最大能填几 21×（）＜29937×（）＜403 17×（）＜96065×（）＜910 导案 引导自学： 1、让学生自学教材第12页，学完后完成自商是两位数的除法 第7课时 编写教师 审核人 2、同学们参加劳动，45人搬了855块块砖，平均主学习相关练习。 自主学习 每人搬多少块砖？ 2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。 3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。 质疑探究 1.观察83页主题图，分析例6里的已知条件和问题，并列出算式 2.猜猜看商是（）位数， 1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知3.先算18除（）个十，商够（）十，所以第一个识点的操练中掌握商是商该写在(）位上，然后用61减3×18的积得()表示（）两位数的算法。 个十，再把（）位上的2落下来，合起来表示（）个一，再用18除72得（）表示（）个一，最后将第二个商写在（）位上。 4.尝试用竖式该怎样试商。 第一个商该写在（）位上 5.观察例7，先独立解答 6.回答问题：如果除到十位剩下的余数加上落下的个位还比除数小该怎么办？个位上的商写不写？ 2、归纳： 1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。 2）除到被除数的哪一位，就在那一位上写7.小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被商。 除数的（）位数，如果前两位比除数小再除（）位，除3）求出每一位商，到被除数的哪一位就把商写在（）位上，每求出一位商余下的数必须比除数余下的数就必须比（）小。 1.直接写出各题的商是几位数。 175÷27（）位298÷24（）位 607÷58（）位673÷72（）位 824÷37（）位702÷70（）位 2.用竖式计算 过关检测 625÷25555÷37998÷26 606÷391479÷292092÷53 3.同学们参加劳动，32人搬448块砖，平均每人搬多少块砖？ 4.学校栽了684棵杨树，76棵松树。栽的杨树是松树的多少倍？你还能提出什么数学问题并解答， 5.从100里面减去多少个36还剩28？ 自我总结 今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 小。 1、独立完成随堂练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7d761773a68011ca300a6c30c2259010302f37a.html