《社戏》教学流程 一、创设情境，导入新课 1、 多媒体播放《童年》MTV 师：一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，今天我们来学习鲁迅先生的一篇小说《社戏》，从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 2、简介作者鲁迅。 二、初读课文，整体感知 1、介绍鲁迅及文章背景 2、自读课文，梳理情节 1)请用一句话简洁的话来概括全文内容。 2)快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？ 3)本文按照主要情节先后展开的顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？ 4)围绕中心情节，课文写了几件事，哪些事详写，哪些事略写？ 三、速读课文，深层探究 3、文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? 这一部分与写看社戏有什么关系? 4、“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 四、精读课文，探究美点 1、赏风景 作者从色彩、气味和声响等方面描绘了“夏夜行船”、“船头看戏”、“月下归航”几幅图画。请大家有感情的朗读文章中景物描写的段落，就自己最喜欢的语句进行品析。 2、评人物 平桥村的夜景美，人也美，请以“我最喜欢＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿”的句式说话，表达你对文中喜欢的人物形象的理解。 五、延伸主旨，体验反思 1、为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”呢？你在生活中有这样的体会吗？ 六、作业布置 1、文章以“社戏”为题，但真正写社戏的内容并不多，我们是否可以把标题改为“平桥村的一夜”？为什么？ 2、看社戏前的波折和看戏后六一公公送豆的内容能不能删掉？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ebaac2aa55177232f60ddccda38376baf1fe084.html