《噪声的危害和控制》教学设计 一、教学目标 1．知识目标 （1）通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 （2）通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 2．技能目标 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 3．过程目标 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 4．情感目标 培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。 二、重点 了解噪声的来源和等级。 三、难点 环境保护的教育。 四、教学过程 （一）导入新课 【师】声音多种多样。优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康。噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染。关于噪声，同学们想了解哪些问题呢？ 【生甲】噪声从哪里来？ 【生乙】噪声的波形有什么特点？ 【生丙】什么样的声音是噪声？ 【生丁】噪声有什么危害？ 【生戊】用什么办法可以减弱噪声？ （二）讲授新课 【师】同学们有很浓厚的求知欲，这很好。这节课我们就学习与噪声有关的一些知识 噪声的来源： 1．（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 问题4： （1）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音。 （2）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。 （3）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。 （4）家里电冰箱起动时的声音。 （5）小商贩的叫卖声。 （6）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音。 （7）生活区里人们的吵、闹、哭、笑声。 （8）邻居电视机过大的声音。 （9）数学课上有人偷听音乐的声音。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ef9fcf7fbc75fbfc77da26925c52cc58bd690ae.html