《黔之驴》教案设计1 《黔之驴》教案设计1 教学目的 ： 1、 熟读课文，并理解文章的大意。 2、 说说本文的寓意。 教学过程 ： 一、 导入 新课： 讲一那么笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。如今有这样一头驴，它要比鸡妈妈的体形庞大得多，可是却没有鸡妈妈那么聪明，它的结局怎么样呢？下面我们就一起去瞧瞧。〔板书课题〕 二、 出示教学目的 ： 1、 熟读课文，并理解文章的`大意。 2、 说说本文的寓意。 三、 目的的施行： 1、 范读课文，让学生注意不会读的字的读音。 2、 自由朗读。 3、 齐读。 4、 自由朗读课文，弄懂文章的大意。〔前后左右四同学一组，共同完成。〕 第 1 页 共 3 页 5、 检测。 6、 自由朗读课文，考虑以下问题： 〔1〕 虎刚刚见到驴时，表现怎样？ 〔2〕 虎发现驴有几样本领？它为什么敢接近驴呢？？ 〔3〕 驴的结局如何？ 〔4〕 你如何来评价驴和老虎？ 〔5〕 你觉得本文有什么寓意？ 学生读并且考虑讨论。 评价 7、 提问：本文给你什么样的启示？〔考虑几分钟？〕 8、 老虎在吃了驴这个庞大的动物之后，它的名声大震，不多久，它便成为了百兽之王。可是，它逐渐地骄傲起来了，根本不把其他的动物放在眼里，而且到处欺负弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时，又有一位好事者运来来了一头驴，这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭遇后，它决定为他们驴子家族洗刷耻辱。大家想知道结果怎么样吗？ 那好，请大家发挥你们的想象，用你们的聪明才智来将这个故事继续讲下去吧！〔分组〕 四、 总结： 同学们，今天我们学习了黔之驴，从而我们应该明白我们每一个人都要学习好本领，假如光是金玉其外，败絮其内的第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3fe9858cf1755270722192e453610661ed95a0f.html