单元名称 作业类型 第六单元 课题 作业内容 1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 绍兴的乌篷船虽然jīng zhì，但在我心中永远比不上载着我去赶miào huì、吃táng guǒ，去shī fàn学校报到的给我留下无数美好的、不可mó miè的记忆的小yú chuán。 意图：巩固生字，美观书写。 来源：新编 19.父爱之舟 节次 来源 第一课时 设计意图和题目 2.根据课文内容，完成气泡图。 基础性 作业 （必做） 3. 阅读片段，完成练习。 送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ （1）“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是 ，理由是： 。 （2）“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（ ） A 承载着浓浓的爱 B 对“我”来说太熟悉了 C 是“我”的亲人——姑爹的 D 虽然不精致，但是很好用 父爱点滴为“我”缝补棉被为“我”换房背“我”上学意图：梳理内容，提炼概括。 来源：新编 意图：理解内容，体会写法。 来源：新编 1. 你认为“父爱之舟”这个题目好不好？写出理由。 2. 读句子，体会“滋味”的深意。 （1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“滋味”指（ ） ①味道 ②比喻某种感受 （2）人生有千百种滋味，你记忆深刻的滋味有哪些，填一填。 拓展性 作业 （选做） 3. 链接生活。 意图：体会题目的精妙之处，学习作者的表达技巧。 来源：知识与能力训练 意图：深入文本，体会“滋味”。 来源：知识与能力训练 本文多从小事着笔却意味深长。父亲为“我”糊万花筒、背“我”上学、借船送“我”报考等情景让“我”品尝到了人生的新滋味，感受到了深沉的意图：联系生活实际，体会父母之父爱。请你也试着选取一件平常的小事写一写，来体现父母对你的爱。 _________________________________________________________________ 爱。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 来源：新编 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a46a93cb88d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeef.html