元名称 作业类型 第六单元 课题 20*“精彩极了”和“糟糕透了” 作业内容 节次 第一课时 设计意图和题目来源 意图：巩固字词，辨析字音 来源：教材 1. 用“√”给下列词语中横线上的字选择正确的读音。 誊写（ténɡ yù） 歧途（qí zhī） 谨慎（jǐnɡ jǐn） 2. 根据课文内容，完成表格。 母亲 父亲 意图：内容梳理，理由 带给“我”的感受 训练能力 来源：教材 看法 孩子需要鼓励 基础性 作业 （必做） 3. 课内阅读。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1） 按要求填写词语。 近义词 交织（ ） 极端（ ） 反义词 谨慎（ ） 鼓舞（ ） （2） 给句子添加恰当的标点符号。 1.读句子，根据画线部分的意思写词语。 （1）母亲还是态度和做法没有发生变化，还是像从前一样地鼓励我。（ ） （2）我悄悄走进饭厅，心中充满自信心地把作品放在餐桌父亲的位置上。拓展性 作业 （选做） （ ） （3）仅仅是爱的力量还是不全面的，它可能会让人受煽惑而走上了错误的道路。 （ ） 2. 在生活学习中，你如何看待夸赞和批评？说说你的想法。 意图：了解说明方法， 来源：新编 意图：理解词语，恰当运用 来源：教材 意图： 思维训练，表达看法 来源：新编 3.读一读，与父母或老师聊一聊自己的看法。 赞美是世上最美的语言。赞美是一种有效而不可思议的力量。他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。当你想批评别人时，请以赞美作为批评的开始；当你想激励别人时，请以赞美来鼓起他的勇气和自信。 恰如其分的批评,能让我们及时发现问题,悬崖勒马,纠正客观存在的缺点和错误,更好地走向成功。因此受批评时应进行自我反省，不要对提出批评者产生抵触或怨恨情绪。 意图： 延伸生活实际，表达看法 来源：新编 没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72debef89d3143323968011ca300a6c30c22f1ef.html