第 9 课 台历的设计 教学设计 1 教学目标 1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，能有空间造型意识。 2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作。 3、在制作台历的过程中感受艺术与生活的紧密联系，更为关注生活、热爱艺术。 2 学情分析 学生在学习《提袋的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识有了初步的了解和认识， 通过联系已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的了 解和认识。学习掌握台历的设计制作方法。 3 重点难点 教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新） 教学难点：台历的装饰 4 教材分析 本课是小学美术教案三年级上册：9 课《台历的设计》学习内容是让学生选择运用纸材进行 台历的造型设计， 本课所学习内容融制作与绘画为一体，让学生运用纸材制作台历，感受 艺术与生活的趣味联系。本课涉及造型中“面”的构成因素，一张平展的纸本身就是一个面， 如果将纸对折就产生了相互支撑的一个面。如果将纸进行曲线折或多次折，就会产生多个面。 将纸对折而立在桌子上，你会发现它竟能支撑住一本书，我们就是根据纸的力学原理来设计 台历基座的。 一般台历包括基座和日期两部分。基座的设计与制作实际上就是从平面转化 为立体造型的纸工教学内容，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座 进行空间立体造型的一种有效手段。台历上的日期是必需的，虽然在有效的课时不能全部写 出全年的日期，但可以象征性的写上一周或一月的日期。适当的配画更能增添情趣。本课学 习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点。 5 教学过程 活动 1【导入】激情导入 老师这里有很多好看的台历立式的卧式的，老师最喜欢这一个，每翻开一页呢，就开始了“开 心”的一天。大家想不想也做一个属于自己的台历呢? 活动 2【讲授】欣赏分析，学习方法。 1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面） 2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？我们一起来玩个游 戏好吗？ 3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成猫头鹰外形。 4、讨论：你有什么新的想法和创意？ 5、作品展示，激发情趣 今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。（出示十 二生肖小台历） （1）剪纸贴画 这是什么？（小房子和树） （2）吹塑纸贴画 这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）它们是用什么材料制作的呢？哪位同学上来看 一看。（吹塑纸） （3）卡纸绘画 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。 （4）布贴画： 仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？ 喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还 在你们自己手中呢。 （5）打开课本 12 页，来我们欣赏一下小朋友制作的小台历。看一看他们是怎样制作的。好 吗？ 我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料 其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。 活动 3【讲授】教师边讲解、边示范并制作步骤 今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。 1、制作基座： 2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。 3、小组合作，学生自由讨论制作方法。 （1）构思你要作什么 （2）制作有创意的基座 （3）画、粘贴、剪、拓印等 （4）配日期 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a48620d9094e767f5acfa1c7aa00b52acec79ccb.html