幼儿园学习性区域活动观察记录表 主题名称 预设区域 重点关注 冬天来了 语言区、美工区、生活区、科学区、建构区等 美工区：用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。 语言区：我们的祖国真大（对中国地图有一定了解）、美工区：暖暖的地毯（抹材料提供 布、水彩笔、小水桶、颜料等）、生活区：超市真方便（各类超市常见物品、标记）、科学区：种蚕豆（蚕豆、竹签、铲子、水壶）、建构区：下雪了（塑料泡沫、薯片罐、盒子） 时间：第19周 今天美术活动中，幼儿认识了各种各样的地毯，对于地毯的用途以及主要特点及其上面的纹样有了一定的了解，今天美工区的小朋友尝试设计椭圆形的地毯。 看，王铭翊拿起了勾线笔在地毯的上面画上了一个正方形，一个挨着一个，排成了一排，随后他在正方形的下面画上了一条直线，然后在下面画上了一朵观察记录 小花，依次排成了一长排，他停下画笔想了一想，又拿起勾线笔在纸上画了一条长长的波浪线，在波浪线的下面又依次画上了一个一个小圆，最后在小圆的小面画上了一条曲线，他拿着设计好的画纸展示给我看，并介绍着：地毯的上面是小方块，然后下面是很多小花，下面还有很多线条，我立即对他的绘画进行了表扬，同时我跟他说道：今天设计的地毯可真漂亮，有有趣的图案，还有好看的线条，下一次我们再来试一试全部用线条怎么来设计地毯呢，王铭翊想了想，边上的徐珑玥说道：像我这样的，有很粗的线，有很细的线，有弯弯的，有直的，我立即鼓励他们两可以相互学习。 王铭翊在绘画中表现的非常好，设计的地毯既有图案又有线条，同时同桌分析调整 的徐珑玥小朋友则尝试了跟他不一样的方法，使用了粗细不同的线条，因此我将他们两幅图进行了对比，他们两个小朋友在相互欣赏中学习对方优点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aec2999988d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee35.html