大班数学活动《认识长方体》 活动目标： 1、通过整体观察和剖析，指导长方体的外形特征。 2、通过观察比较，能够发现长方体和正方体的相同点和不同点。 3、喜欢探索操作，发现生活中长方体的应用。 活动准备： 1、物质材料：正方体长方体教具，人手一个长方体纸盒，长方体剖面； 2、知识经验：认识正方体的经验。 活动过程： 一、 复习正方体的特征。 指导语：哪个小朋友能说一下正方体的特征？ 小结：正方体有6个一样大的面，12条一样长的棱，8个顶角。 二、 基本活动 （一）认识长方体，观察比较长方体与正方体的相同点。 指导语：今天我们学习一个新的形体，它的名字叫长方体。长方体和正方体有哪些相同的特征？ 小结：都有6个面，12条棱，8个顶角。 （二）观察比较长方体和正方体的不同点。 指导语：长方体和正方体除了相同的地方，有哪些不同？ 小结：正方体的每个面是同样大小的正方形，每条棱一样长。 长方体，相对应的两个面一样大，相对应的棱一样长。 （三）幼儿操作，出示长方体包装盒，引导幼儿探索观察长方体的空间，知道长方体在生活中的应用。 指导语：请拿出自己的长方体包装盒，盒子打开后是什么样子的，可以做什么？ 小结：长方体纸盒打开后，里面因为占用一定的空间，所以我们叫它体，可以用来盛东西。 三、 延伸活动 幼儿制作长方体，在制作中感受形体的特征。 指导语，老师给小朋友准备了长方体剖面图，请你制作一个长方体，并把长方体的对应面涂上相同的颜色或画上相同的图案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b06c3da826fff705cc170ac2.html