第4课 打篮球——运动指令 【教学目标】 1、知识与技能：认识舞台坐标，理解运动指令中的x、y的含义。学会使用右转15°指令 2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；通过运用积木代码控制角色的移动路径。 3、情感态度价值观： 培养对Scratch的学习兴趣，提升学生的信息素养。 【教学重难点】 重点：调用移动指令。 难点：在舞台上通过调用移动指令，能够控制角色移动的路径。 【教学过程】 一、情景导入 一年一度的篮球比赛就要开始了，很多班级都已经开始训练，我们去看看“Amon”是怎么投篮的吧！。 二、动画场景布置 1、添加背景，添加背景库中的篮球场图片“Basketball2”作为舞台背景。 2、添加角色，删除小猫角色，添加篮球角色、人物“Amon”，并调整大小和方向。 三、代码设计 1、添加“运动轨迹”角色，使用“直线”工具绘制出篮球的运动轨迹。 2、教师讲解变形工具的使用。 3、为篮球编写代码： 移动篮球到运动轨迹的起始位置，拖动移动XY指令代码到代码区，再次移动篮球的位置，拖动在1秒内滑行到XY指令到代码区。 4、通过观看发现，移动指令跟1秒内滑行到XY指令中的数值会跟随角色的移动而发生改变。 四、完善代码设计 1、篮球运动的轨迹一定要跟随画出的运动轨迹图来变化，先移动角色，再调用积木指令。 2、结合实际生活，在投篮的过程中，篮球会有运动的轨迹，在运动轨迹上运动的同时篮球也会自身进行旋转，所以同学们自己探索让篮球动起来的代码？（学生自学右转15°指令） 提示：一个角色可以拥有两端或者两段以上代码，可以同时运行。 3、 篮球运行时间的调整 篮球的每一段运动轨迹的距离都不一样，但是代码中篮球运行的时间却是一样的。根据实际生活来判断，距离越长，时间应该越长，反之应该越短，因此需要调整篮球运行时间。 4、 隐藏篮球的运动轨迹 单击“运动轨迹”角色，在角色属性栏里单击“隐藏”按钮，隐藏篮球的运动轨迹。 五、保存文件： 将文件命名为：“打篮球”，保存到素材文件夹中 六、技能练习 完成课本30页技能练习，要求：添加猫和老鼠两个角色，运用今天课堂上所学知识，实现猫抓老鼠的代码，并让猫和老鼠不断切换造型。 提示：代码可以参照图1-54，编写代码并测试效果。 七、小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b073028f743231126edb6f1aff00bed5b8f37315.html