第25课经济和社会生活的变化 知识能力： 概括中国近代民族工业发展的几个阶段主要特征。 分析不同时期发展如不同的原因。 知道轮船、火车、电车等新式交通工具。 了解民国以来剪发辫，易服饰，改称呼等社会习俗的变化。 教 学 目 标 能力目标： 学会和运用图表及相关历史数据，培养学生归纳能力。 通过师生互动，讨论完成教学任务，培养学生的自学能力与动脑习惯。 通过对民族工业发展和萧条原因的分析，培养学生综合分析能力。 情感、态度与价值观： 感受张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀，增强学生的爱国情感。 明确国家的统一，民族的独立是民族工业发展的前提。 教学重点 民族资本主义的发展 初步认识近代中国民族工业的曲折发展，中国近代社会生活与习俗变化教学难点 的原因。 教案方法 启发式，问题目标教学法。 教师活动 自从鸦片战争以来，中国逐渐沦为半殖 学生活动 民半封建社会。同时，中国人民也从未放弃 救国救民的道路，尤其是中国民族资产阶级导入新课 之后，发动戊戌变法、辛亥革命和新文化运 动探索救国道路。今天，我们主要讲述资产 探究活动 阶级在经济上探索救国道路。 一、民族资本主义的发展 阅读课文，根据多媒体回答。 1、多媒体展示需要填写表格; 个阶段的发展特征以及主要代表等) 1、阅读课文，思考以下三； (中国民族资产阶级发展的各个阶段，每个问题（6分钟） 2、中国民族资本主义发展总的特点，以2、学生分组讨论，相互补及主要原因； 充；（4分钟） （地区，行业，道路等） 3、拓展 （1）通过张謇生平事迹，我们应学习其3、师生互动，共同完成目哪些优秀品质？ （2）中国民族资产阶级作为近代社会的一只新生力量，是如何推动社会进步的？ 标任务。（15分钟） （3）通过中国民族资本主义的发展的历 程和特点有何启示？ 二、社会生活的变化 指导学生阅读课文，多媒体展示问题 1、社会生活文化变化的表现以及作用； 2、社会生活文化变化的特点； 指导学生看书 （新式交通工具；生活方式，风俗习惯） （3分钟） 学生互动，相互讨论 3、社会生活文化变化的原因。 （内部，外部） 课堂小结 1、PPT展示； 作 业 2、基础训练。 利用课件展示内容 师生互动 师生共同完成 单位：养贤中心初中 撰写人：汪长洲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1b8f42915fc700abb68a98271fe910ef12daeff.html