咏 鹅 教学内容 学唱歌曲《咏鹅》；节奏型的练习；乐曲听赏《四小天鹅舞曲》。 教学目标 1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱《咏鹅》，能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆随乐参与表现。 2、认识反复跳跃记号，能在歌曲演唱中正确运用。 3、能认真欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》，记忆音乐主题，参与动作表现。 教学重点 有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》 教学难点 认识反复跳跃记号，能在歌曲演唱中正确运用。 教学准备 多媒体课件，电子琴 教学过程 一、师生问好，导入 1.首先大家来才一个谜语（PPT冻结）： 身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。猜一动物。生：鹅！ 2.那么我们来欣赏一下鹅的一些图片。（PPT出示） 提问：看到这些生动的图片，你会想到那首古诗？ 生：《咏鹅》 全体学生背诵古诗。 3.《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时写下的，以往我们都是把它吟诵出来的。现在，我们的作曲家黄国群叔叔给它谱上了曲，所以，我们今天要在读的基础上把它唱出来，这就是我们今天要学习的歌曲《咏鹅》。（PPT切换） 二、学习新歌 1.初听。 问题：这首歌的情绪是怎样的？（优美、舒缓） 2.复听。 提问：这首歌有怎样的特点？学生表述。（有读有唱、反复） 3.节奏练习。练熟念白部分，拓展新节奏。 4.反复跳跃记号。 问题：歌曲中一共唱了几遍这首诗？为什么呢？（引出记号，PPT出示） 生：回答描述反复跳跃记号及其作用（以示区别），师举例说明。 再听一遍范唱，增强理解。 5.弹琴教唱，师弹生唱。 6.动作设计加入，每句对应一个动作。 7.分组演唱，全体演唱。 三、欣赏《四小天鹅舞曲》 1.师：本课的主题就是鹅，学习完咏鹅之后，我们再来了解一下天鹅。我们学习过丑小鸭变白天鹅的故事，今天我们就来欣赏一首《四小天鹅舞曲》。 2.介绍创作背景及故事场景。（PPT出示） 3.观看视频。提问：动作集中在哪个部位？特点：轻盈灵巧。 4.用手指创编动作，随乐表现。 5.提示学生经典乐曲，要记忆音乐主题。 四、竖笛教学练习 五、小结下课 今天我们不仅重温了《咏鹅》这首古诗，还给它插上了音乐的翅膀，更生动地表现了出来，老师也期待大家用同样的方式挖掘更多、更好的古诗！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb051ac9a31614791711cc7931b765ce04087a47.html