数学教学随笔－谈“按套路出牌” 回想赵本山、范伟的小品中有一句经典对白，范伟：“大忽悠，你不讲究呀，你不按套路出牌呀。” “不按套路出牌”有时更精彩。在相声作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，这样更能吸引观众。 谈到这里，想到我们的课堂，教学中教师不敢放开，当学生回答与自己的预设不相符时，教师只是简单的评价“你知道得真多，一回我们再来研究这个问题。”然后又把学生“拉回”带原来的设计思路中，导致教学过程过于死板，学生积极性不高，不能有效的激发学生的参与积极性。 当学生的思路超出我们的预设时，我们不妨大胆放手引导，学生会更积极地投入学习活动中，真正站到一个新的思维起点上思考。也就是说教学中我们有时也可以“不按套路出牌”，使教学过程更精彩。但这样也是对教师提出了很大的挑战，是对教师学科专业知识、应变能力等综合素质的挑战，这些能力要在教学中不断的积累、不断地丰富、不断的提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bba5fa7f69ec0975f46527d3240c844768eaa083.html