部编教材语文二年级下册第四单元 11.《我是一只小虫子》教学设计 【教学目标】： 1.认识“屁、股”等16 个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等8个词语。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 【教学重点】： 1.正确识字、写字。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 3.边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 【教学难点】：边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 【课时安排】：2课时 【教学过程】： 第一课时 一、 看图激趣，导入新课 1.（出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等图片）同学们，这些都是昆虫，让我们准确叫出它们的名字吧。学生看图，认读虫名，重点读准“屎”。 2.揭示课题:人类已知的昆虫就有100余万种，是地球上数量最多的动物群体，几乎遍布了世界每一个角落。今天就让我们走进小虫子的世界吧。 (板书课题，学生齐读课题) 3.设问过渡:当一只小虫子有意思吗？我们赶快去读读课文吧！ 【设计意图】：看图片，读准课文中出现了几种昆虫的名称，自然地解决了个别生字认读的问题，更激发了学生探究虫子世界的热情和兴趣。 二、初读课文，分类识字 1.请学生自由朗读课文，标出自然段，动笔圈画本课的生字，借助拼音把生字读准，把课文读正确、读通顺。 2.认读“屁、尿、屎” （1）指名读准三个字的读音，特别强调“尿”的声母是鼻音n。 （2）你发现这3个字的字形上有什么共同之处吗？（观看“尸”字的演变过程）师讲述甲骨文的“尸”字就像“一个人屈蹲身体的样子”，了解“尸”字头与人体的排泄物有关。 3.认读“泡” （1）“泡”字有两个读音，试着给“一泡尿、水泡、泡澡”选择正确的读音。 （2）指名读好“一泡尿”（pāo）。 4.认读“股、脾”。 （1）出示“屁股、脾气”两个词语，字音读准。“股”和“脾”的部首都是什么？ （2）再出示几个带月字旁的词“腹部、胳膊、肩、手臂、胃、肾”，师讲述这些字中的“月”实际上不是月字，而是肉字。在古文字中，月和肉都是象形字，一个像月亮，另一个是一片肉的样子，两个字的模样很相似，所以很多带月字旁的字都和身体有关。 （3）想想自己身体还有没有哪个部位的名称也含有“月”字旁？学生说，老师板书。 （4）月字旁很调皮，有时藏在字的左边，有时藏在字的下面。“臂”“肩”“胃”“肾”藏在里面或下面时，月的第一笔“丿”变成了“|”。瞧，汉字多有意思呀！ 5.认读“昏、醒、免、费、列、撞、贪、婶” （1）读好后鼻音的字“醒、撞” （2）读好前鼻音的字“昏、贪、婶” （3）理解“免费”: 生活中你遇到过免费的事情吗？ （4）看图了解“特快列车”，读好这个词。 6.认读“晃、茸” （1）读好词语“摇摇晃晃”，做出“摇”和“晃”的动作，发现两个字代表的动作相近。（出示构词过程：摇+晃→摇晃→摇摇晃晃） （2）课文中还有一个这样的词语“蹦蹦跳跳”，谁能读好？ （3）读好词语“毛茸茸”，读好短语“毛茸茸的小鸟”，想想生活中还有什么东西是毛茸茸的。 【设计意图】：课文生字较多，分类识字能起到重点突出，提高效率的作用。利用偏旁部首表义的功能识字是二年级的重点，本课集中出现的尸字旁和月字旁就可以从汉字的演变过程入手指导学生理解、识记。 三、再读课文，梳理文章内容。 1.当一只小虫子好不好？“我”和“我”的小伙伴分别是怎么回答的呢？ （出示三句话：（1）我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”（2）不过，我觉得当一只小虫子还真不错。（3）我喜欢当一只小虫子。） 2.借助这三句话，谁能试着说说这个故事讲了什么？ 【设计意图】：二年级下学期关注篇的训练中，要开始培养学生理清文章主要内容的能力。当然，培养这一能力，学习支架必不可少。本课的支架就是小虫子的三句明确表明观点的话，由这三句话出发，联系这篇课文，就可以了解文章的主要内容了。 四、精读一、二段，体会“小”中有苦恼。 1.自由读第二自然段，标一标这一段有几句话。 2.找一找当小虫子一点儿也不好的原因有几个，想一想怎么个不好，把表现不好的词用“△”画出来。 3.指名汇报： （1）“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。” ①（出示苍耳图片）抓住“刺痛”一词，回忆自己被什么刺痛过，什么感觉？ ②如果你是小虫子，在草地上蹦蹦跳跳，哎呀，被苍耳刺到了，身上扎满了苍耳的刺，你肯定大声叫起来，你会叫什么？ ③指导朗读好这句话，回扣“当一只小虫子，一点儿都不好。” （2）“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。” ①抓住“淹”和“昏头昏脑”，老师画图，帮助学生理解什么是“淹”（水没过了头）。谁学游泳的时候有呛水的经历？给大家讲讲那种难受的感觉，理解“昏头昏脑”。 ②其实那所谓的深水只是——小狗的一泡尿，一泡狗尿就把小虫子淹得昏头 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c07921c4cd2f0066f5335a8102d276a2002960c6.html