装点生活让美随身行 盱眙县管镇中学张伟 一、教学目标 知识目标：了解、巩固装饰图案的知识及特点，学习运用装饰图案的设计方法装点生活，实践自己的设计创意，感触领悟装饰图案带给人的美感。 技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。选择生活中易得的物品，运用图案知识进行装饰美化，使其更丰富、更具有审美趣味。 情感目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神，造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣同时增强学生环保意识。 作用与意义：增添生活的情趣，提高学生对生活的感受力。 二、教学重点、难点 教学重点：了解装饰图案生活中的设计应用，通过图案设计的创意激发学生的创新思维以及动手创造能力。 教学难点：如何形成装饰图案的创意特色，表达生活的意义，引导学生在自然事物或情境中寻找到一个创意点，激发联想，产生创意。 三、教学准备 1、教师：教学课件、有关图片、文字资料、空白纸袋等。 2、学生：课本、绘画笔、彩色笔等绘画工具。 四、教学过程 1、欣赏与发现（看一看） ①投影展示各种室内装饰图片，同时简单介绍不同的装饰风格与类型。让学生初步接触生活美的一方面。 ②投影展示几种类型的台灯，让学生进行对比，说说自己喜欢哪一种类型并简单的说明一下原因。(教师对学生的观点阐述及时进行补充，并将话题引入今天的课题) 2、分析与探讨（想一想） ①打开课本，带领学生阅读课本文字，欣赏课本提供的纸袋画图片。 ②展示并解读提前准备的纸袋画图片，引导学生进行简单归类。 a.精美图案例如儿童画，彩色画，卡通画都可以画上去进行进行装饰。 b.单色线描运用上学期所学线描知识进行单色线描创作。（提示学生，蓝色画出的线描有青花瓷的效果；红色能画出剪纸的效果。建议学生可以尝试用不同的单色进行绘画。） c.剪贴组合分为剪贴与组合两部分。剪贴，剪出各种实物的形状特征，在纸袋上进行粘贴绘画；组合，以纸袋所特有的带子这个特点，进行想象创作。 （讲解每一种归类的同时，教师结合课前准备好的中各样纸袋画给学生演示讲解创作过程。） 我们该怎么样去装饰自己的手提袋吗（提问学生） 结合之前所看的图片跟实物纸袋画，小组讨论，学生总结为主，教师补充为辅。 并提出注意事项： ①画面构图饱满，错落有致。（构图美） ②造型简练、概括、夸张、变形。（造型美） ③线条富厚，排列整齐，疏密有致，富有节奏和旋律感。（线条美） ④色彩简洁、明快、和谐。（色彩美） （教师在讲解美一个注意事项的同时都结合具体的图案，幻灯片演示，使学生更加清晰的了解如何去更好的创作出更加精美的作品来。） 3、实践与创作（做一做） 利用之前我们所学过的相关绘画知识，发挥想象，创造出一副精美的作品。 此环节为课堂主要环节，学生小组分工协作，发挥想象，自主动手创作。期间教师做巡回指导，跟学生一起解决创作过程中出现的问题。 4、展示与评价（议一议） 在学生作画的同时，给予合理的建议，针对做的较好的同学作品进行及时给予肯定。可以让学生自己说说创作思路与过程，与大家分享成功经验。学生点评为主，教师点评为辅。 五、拓展与延伸 ①关注生活中的广泛存在的装饰艺术，提高美化生活的意识和鉴赏能力。 ②提高环保意识，人人参与环保共创绿色世界。 六、课后作业 利用身边的材料制作一件实用器物来装饰我们的生活，如文化衫、文具袋、纸盘、纸碗等。 （教师展示课前准备好的纸盘画，提高学生学习兴趣，为下一节课《纸盘画》做铺垫。） 七、教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0a221edbbf67c1cfad6195f312b3169a451ea1f.html