浅谈初中历史与社会课堂动态生成的策略

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浅谈初中历史与社会课堂动态生成的策略

黄虞萍

【期刊名称】《中学时代：理论版》【年(卷),期】2014(000)008

【摘要】动态生成是新课程倡导的一个重要的教学理念,历史与社会课堂教学需要教师及时捕捉动态生成。本文试从弹性预设、深层对话、捕捉契机、合作探究四方面来阐述促进历史与社会课堂动态生成的策略。【总页数】1页(P153-153) 【作者】黄虞萍

【作者单位】浙江省宁波市鄞州区鄞江镇中学【正文语种】中文【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.浅谈动态生成课堂的有效教学策略2.初中历史与社会小班化课堂教学策略浅谈3.浅谈课堂教学巧用动态生成性资源策略4.浅谈课堂教学中动态生成的“跟进策略”5.浅谈初中数学课堂动态生成的应对策略

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