初中历史与社会课堂教学生活化的探索与实践 李建洪 【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2017(000)036 【摘 要】在实际的初中历史课堂教学过程中,建立生活化的历史与社会课堂教学模式,能够充分满足我国教育教学新课程改革的要求,促进有效激发学生学习初中历史的兴趣和欲望,充分调动学生学习初中历史学科的积极主动性,使得学生积极主动探究历史学习问题,采取多种多样的初中历史学习方式,让历史与社会课堂回归生活的本质,有利于提升初中历史课堂教学水平和教学质量,使得初中生得到全面的发展.本文就初中历史与社会课堂教学生活化展开探索与实践. 【总页数】1页(P109) 【作 者】李建洪 【作者单位】321404 浙江省丽水市缙云县壶滨初级中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高中思想政治课堂教学生活化的探索与实践2.小学数学课堂教学生活情境化的探索与实践--对“数学教学生活化”的点滴尝试3.品德与社会课堂教学生活化的探索与实践4.初中历史与社会课堂教学生活化的探索与实践5.初中思想品德课堂教学生活化的探索与实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c00f851b868a98271fe910ef12d2af90342a809.html