浅谈初中历史与社会导学案的实践应用与反思 蒋素云 【期刊名称】《新课程（中学版）》 【年(卷),期】2013(000)002 【摘 要】随着新课改的不断深化，基础教育越来越注重学生在学习过程的主动性和参与性。历史与社会课程整合了历史、人文地理和其他人文社会科学知识，是培养初中学生人文素养的基础课程，需要将新课标理念运用在实际教学中。“导学案”注重在课堂教学设计中以教师为“导”，同时注重留给学生主动“学”，在设计和编写过程中充分激发学生自主学习的意识，提高教学的实效性。结合教学实际从三个方面论述了历史与社会课程导学案的设计与实施策略。 【总页数】2页(P148-149) 【作 者】蒋素云 【作者单位】浙江省温岭市长屿中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.试论初中历史与社会课堂导学案的有效性2.中学化学导学案教学实践反思--基于福建省某中学化学导学案教学课改个案研究3.以＂案＂为本打造高效的课堂教学——初中历史与社会学科开展“问题式”导学案的实践与探究4.中学化学导学案教学实践反思--基于福建省某中学化学导学案教学课改个案研究5.浅谈初中政治教学中导学案的运用与反思 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01b0f13e24d3240c844769eae009581b6ad9bd71.html