什么叫相反意义的量 李迪淼 【期刊名称】《数学教育研究》 【年(卷),期】2005(000)004 【摘 要】什么叫做“相反意义的量”？这个问题似乎提得太幼稚，因为词典中早已指明是“量同但意义相反的量”，并“把其中一种意义的量规定为正，另一种与它相反的量规定为负”．这里，必须具备两个条件：一是“量同”，二是“意义相反”．其“量”者，乃客观事物所具有的能区别程度异同的属性也，也就是说，事物的多少、大小、长短、轻重、高低、快慢…的客观事物的属性都叫做量． 【总页数】1页(P30-30) 【作 者】李迪淼 【作者单位】湖南师范大学附属中学,410006 【正文语种】中 文 【中图分类】G212 【相关文献】 1.帮你理解"具有相反意义的量" [J], 刘玉东 2.如何让学生在探究中接受新知识——透视《相反意义的量》的3种教法 [J], 伊红 3.陶瓷相反应物加入量对等离子熔覆铁基涂层的组织影响 [J], 左亮;李少东;曹平 4.中国夏季风影响过渡区与其他地区蒸发皿蒸发量趋势相反的原因 [J], 杨司琪; 张强; 奚小霞; 乔梁 5.恒压与恒容气相反应体系中起始量、消耗量、平衡量及转化率间关系辨析 [J], 刘志国 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca34acfbd2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c7a.html