《植物妈妈有办法》教学设计

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《植物妈妈有办法》教学设计

王吉

【期刊名称】《黑河教育》【年(卷),期】2012(000)005

【摘要】教材分析：课文以诗歌的形式，采用多种修辞手法，生动地讲述了三种植物传播种子的方式，既有丰富的知识性，又有生动的文学性。设计理念：《语文课程标准》在第一学段的阅读阶段性目标中指出：“诵读儿歌、童话和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。” 【总页数】1页(P55-55) 【作者】王吉

【作者单位】黑河小学【正文语种】中文【中图分类】G623.2 【相关文献】

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