白杨礼赞公开课教案 教案一：《白杨礼赞》绘本阅读 教学目标： 1. 通过阅读《白杨礼赞》这本绘本，培养学生对自然景观的感受能力，提高学生的情感体验。 2. 培养学生的阅读理解能力，理解故事情节、主题和作者的意图。 教学准备： 《白杨礼赞》绘本、投影仪、绘本观察表、小组讨论纸。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 教师出示绘本《白杨礼赞》的封面，让学生观察图片，引导学生猜测绘本的主题。 2. 学生回答后，教师将主题告诉学生，并提问：“你平时在哪里见过白杨树？你对白杨树有什么了解？”让学生通过回答问题来调动他们对白杨树的知识和了解。 3. 教师出示绘本观察表，让学生注意观察绘本的书名、作者、插画等信息，培养学生对绘本的整体认识。 二、阅读绘本（15分钟） 1. 教师通过投影仪展示绘本的插画，让学生观察插图，猜测故事情节。 2. 教师读绘本的故事内容，让学生跟读或默读，感受故事的情节。 3. 学生听完故事后，教师提问：“故事讲述了什么？”引导学生回忆故事的情节。 三、小组讨论（10分钟） 1. 学生以小组为单位，共同讨论绘本的主题和故事中所传达的人与自然的关系。 2. 学生在小组讨论纸上记录自己的观点和理由。 四、整理汇报（10分钟） 1. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果，分享自己的观点和理由。 2. 全班共同讨论汇报内容，学生可以互相补充和提问。 五、总结与评价（5分钟） 1. 教师引导学生回顾整个阅读过程，提问：“你们通过这次阅读学到了什么？” 2. 学生回答后，教师给予肯定和评价，鼓励他们继续阅读和探索。 教学延伸： 1. 鼓励学生运用自己的创造力，用绘画、写作或手工制作等形式，将自己对白杨树和自然的感受表达出来。 2. 学生可以查找更多关于白杨树和自然保护的信息，扩展对白杨树和自然的了解和认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8041fb240323968011ca300a6c30c225801f027.html