七年级下册语文第二单元第十课 《木兰诗》学案 一、导入新课，资料助读 1、谁来解释“巾帼英雄”？ 古时候的贵族妇女，常在举行祭祀大典时戴一种用丝织品或发丝制成的头饰，这种头巾式的头饰叫巾帼，其上还装缀着一些金珠玉翠制成的珍贵首饰。因巾帼这类物品是古代妇女的高贵装饰，人们便称女中豪杰为“巾帼英雄”，后人又把“巾帼”作为妇女的尊称。 2、你知道多少巾帼英雄？ 古代的，现代的；中国的，外国的；各行各业的都行。 3、这节课我们要了解的是一位距今1500年前的巾帼英雄，她叫——花木兰。 板书课题：10、木兰诗 4、多媒体出示学习目标，介绍《木兰诗》和“乐府”。 学习目标： ①能背诵诗文。 ②能用自己的话复述故事。 ③赏析文中精美语句。 ④谈谈自己对花木兰的认识。 资料助读： 《木兰诗》： 是南北朝时期北朝民歌的代表。选自郭茂倩编的《乐府诗集》，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军的故事，刻画出木兰这个古代的巾帼英雄。 乐府： 原来指古代官府设立的音乐机构，它的任务是除了给文人诗歌写谱配曲外，还要广泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体，到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体名称。《木兰诗》与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上的“双璧”。 二、相信你会读 1、指名学生读课文。 2、正音： 唧唧jī 机杼 军帖花黄tiē ．zhù．tiě 可汗kè hán 鞍鞯ān jiān 帖．辔头pèi 霍霍huò 鸣溅溅山yān 胡骑 鸣啾啾．．jiān 燕．．jì．jiū 朔气shuò 金柝机róng 红妆．．tuò 戎．．zhuāng 著．zhuó 云鬓．bìn 傍bàng 十二转．zhuàn 百千强．qiáng 3、生齐读。 4、放flash动画，让学生体会诗的节奏和意境。 三、猜你能复述 1、学生借助注释或手头资料翻译课文。 2、指名复述课文。 3、翻译过程中有不理解的词语，先小组交流，不能解决的提出来请大家帮忙。 四、请你来欣赏 1、关于人物：七嘴八舌说木兰。 木兰是一个什么形象，你是怎么知道的？ 勤劳善良、深明大义、坚毅勇敢、不慕富贵、爱家爱国。 2、关于语言：本文语言运用了哪些修辞手法，你能指出来吗？ 问女何所思，问女何所忆。（反复） 万里赴戎机，关山度若飞。（夸张） 朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。（互文、顶真） 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（对偶、比喻） 东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。（排比） 3、关于材料：本文详略安排得当，请你指出下面的情节哪些较详，哪些较略，并说说为什么这样安排。 从军原由 （详） 离别（详） 辞官（详） 还家（详） 军旅生活 （ 略 ） 课文材料详略安排的依据是文章的中心思想。能表现中心的材料要详写，有时要泼墨如水；与中心关系不大但又不能不写的材料要略写，有时要惜墨如金。本文的中心是表现木兰这一巾帼英雄的美好形象，而不是表现战争的惨烈。 五、课后作业 1、熟读、背诵诗文。 2、写写身边的“花木兰”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d92aa6962e60ddccda38376baf1ffc4fff47e260.html