优秀语言活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是优秀语言活动教案，请参考！ 原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考，让幼儿结合自身的已有主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升华。 1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。 2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。 3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法 1.物质准备：课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌假设干 2.场地布置：辩论赛场景 ——小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音） ——是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰） ——你觉得说喜欢黑夜的是谁？说喜欢白天的是谁？为什么？ ——小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说？（播放兔子和猫头鹰的声音） （兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”） （猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”） ——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？ ——播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？（猫） ——出示图片1（猫），小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢？为什么？请做出选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。） ——总结：让我们听听看猫是怎么说? ——出示图片2（公鸡），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。） ——总结：让我们听听公鸡是怎样说？ ——出示图片3（壁虎），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。） ——总结：让我们听听壁虎是怎样说？ ——出示图片4（鳄鱼），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。） ——总结：让我们听听看鳄鱼是怎样说？ ——出示图片5（狮子），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。） ——总结：让我们听听看狮子是怎样说？ （这个环节使用了教育法中的讨论法） ——小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8328e15a02d7375a417866fb84ae45c3b35c267.html