大班健康活动 《牙齿的秘密》教学反思 新郑市实验幼儿园 吴小彦 一 、从整体上看 这是一节综合活动，在由孩子生成的主题活动当中，我根据孩子的需要，拼合，梳理制定了这节课，整节课以讲述，讨论为主。但孩子存在着明显的差异，很难做到以点带面，因此产生了能力不均等的现象，个人觉得关注个别不到位。能力弱的孩子无法在课堂中有所展现，没有知识储备的孩子就会缺乏话语权，注意力也会随之分散。 二 、从环节设计和目标来看 整节课设计围绕东东不爱刷牙——（知道蛀牙的形成原因，危害）——实验直观感受（牙齿有什么作用）——让孩子掌握正确的刷牙方法及定期更换牙刷——《刷牙歌》。层层递进，为目标服务，紧扣主题，思路明确。 三 、从细节上来看 1 节提问思考不够细致，讲述故事时语气太平，不够生动。 2 在让幼儿观察同伴的牙齿这一环节，没有落到实处。 3 在环节设计的顺序上出了问题，如作调整幼儿的兴趣点会更高，观察欲也会更强。 四、我的困惑 1 个别幼儿思维很活跃，容易打断老师原先的思路，该如何正确引导，即保护孩子的欲望又使课堂正常进行呢？ 2 这样的活动如何才能让更多的孩子（特别是能力弱的孩子）参与其中呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebc1a622e97101f69e3143323968011ca300f7f8.html