《体育教学论》课程思政教案 课 题 教学内容 授课班级 教学目标： （1）素质：正确理解体育目标的基本理论知识，体育目标与体育学科功能、价值的关系，培养目标意识和积极向上的人生态度以及正确的职业理想。 （2）知识：掌握体育教学目标的概念和目标的内部结构。 （3）能力：能根据教学内容，撰写和编制单元教学目标、课时教学目标。 教学重点、难点： 重点：体育教学目标与体育学科功能、价值的关系，体育教学目标的内部要素。 难点：新三维教学目标的制订方法。 课程思政： 1、通过观看盲人女孩《谁说出身决定命运》的演讲，激发学生努力进取，培养积极向上的人生态度 2、健康中国和构建人类卫生健康命运共同体背景下，树立健康第一的教育理念，培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念，激发学生树立为提升全民族身体素质报效祖国的责任感。 教学方式和手段： 教学方法：讲授、演示（示范）、讨论等。采用线上线下想结合的模式教学，课内外以学生为主，课前布置任务，了解体育教学目的、体育教学任务、体育教学目标之间的关系以及体育教学目标的内部结构特点，掌握体育教学目标的编制方法。在“体育湘”微信平台观摩《谁说出身决定命运》视频资料。课中以讲解和讨论的形式进行，讨论主题体育教学目标的重要性；体育老师如何确立体育教学目标，实现自己的人生价值目标。 教学手段：课中利用多媒体投影对知识的讲授，课前利用手机等移动终端设备在“体育湘”微信平台观看教学视频，课中使用雨课堂软件辅助教学，使用手机等终端设备参与雨课堂的答题和投票以及弹幕等环节互动。然后把视频观后感提交学习通平台。 教学内容 教学过程 第一部分：课前 1、预习第二章《体育教学目标》 2、观看：《谁说出身决定命运》 第二部分：课中 1 《体育教学论》 授课类型 面授 课时 2课时 体育教学目标 20体育教育 学生数 34人 授课时间 21年5月 教学方法 自学于思考 思考：目标的意义 提问：《别把梦想逼上绝路》给你哪些震一、导入课程： 观看盲人女孩董丽娜《别把梦想逼上绝路》演讲视频。 课程思政：职业理想 学习目标的概念 人的一生要不断的树立目标，才会有斗志，才会有成功和成就!碌碌无为不是当代大学生所想要的，鼓励学生总结盲人女孩《谁说出身决定命运》的人生智慧和目标，培养学位人师、行为世范的职业理想，强调有意义的人生目标必须满足国家富强和满足民族复兴。强调：凡事预则立不预则废! 二、教学内容 （一）什么是教学目标1、教学目标分析 （1）目的、目标、任务概念分析 分析：三者的概念和联系有区别 （2）体育教学目的、目标、任务概念分析 分析：联系体育教学分析三者的概念 （3）体育教学目的、目标、任务之间的关系 交互性：通过教学目的（预期）→教学目标（构建）→教学任务（过程）→确定教学结果。 计划性：通过确定目标→组织内容→选择手段→达到教学目的。过程性：通过确立教学总任务→分解各课学习任务→具体每课学习任务。 （4）体育教学目标概念 分析：体育教学的特点、态度行为、功能、取向形式 体育教学目标概念：是体育教育活动预期达到的结果、标准或蓝图、是体育教学目的和培养程度的具体化标识。 2、体育教学目标与体育学科功能、价值关系 （1）目标、功能、价值的关系 价值是一个事物固有的、客观的属性：功能是外赋的、主观的属性： 目标是根据功能效果建构的行为指向； （2）体育学科功能： 对于个人的功能：对于社会的功能 （3）体育学科的价值 3、合理制定体育教学目标的意义 （1）充分发挥体育学科教学的功能。 （2）保障体育教学目的（意图）的实现。 （3）确保层层目标衔接，最终实现总目标。 2 撼? 预设回答：做事要设立目标，没有目标将会一事无成。引导。人生目标意义在于不断努力、奋斗、挑战和超越。对待自己的职业要执着、不断追求和超越才会成就自己的事业。 举例：郎平执教中国女排重登冠军宝座到习主席接见。问题：怎样才能实现自己的职业理想? 讨论：体育的功能有哪些? 预设回答：从专业范围内回答。 导入：从国家和民族复兴的角度制订目标。 案例：1972年中美乒乓球外交事件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee6b04425c0e7cd184254b35eefdc8d376ee149e.html