班级： 教学 内容 学习 目标 软式排球——接发球8-7 人数： 重点 难点 课次：32 合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作 垫球时力量与方向的控制 1、了解发球与接发球在排球运动中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。 2、提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。 3、培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。 教学 内容 1、 整队、问好。 2、 宣布课的内容，处理见习生。 “嬉球”热身 复习正面下手发球 1、徒手模仿练习 2、一对一发球（看那组接到的球最多） 学习接发球 1、一掷一垫练习 （由原地过渡到上步垫球，掷球力量由轻逐步加大） 运动负荷 次数 时强间 度 提问接发球的作用，讲解示范，组织练习，巡视个别指导 帮助学生分析练习中的问题 提示纠错要点，再次组织练习 讨论回答，观察、听取练习要求，二人一组对练 讨论分析，自我纠正与提高 要求正确判断来球，并利用脚步移动面对来球方向做出迎球、垫球，体会对不同距离、不同速度来球的垫球力量控制 讲解练习要求，巡视，及时表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争 巡视中个别提示与纠正 二人一组练习 要求挥臂击球方向准 提问发球的动作要领，口令组织 巡视、个别指导纠错、 讨论回答、听口令练习 互帮互纠练习 要求体会“一低、二直、三跟进”的发球动作要领 提出练习要求，启发玩球方法 鼓励学生积极练习，巡视、指导、参与 共同大胆创想玩球游戏，积极参与练习 要求身心作好进入下一阶段的学习准备 宣布课的内容与任务 体育委员整队，队伍“快、静、齐” 队形：四列横队 * * * * * * * * * * ▽ * * * * * * * * * * 队形：体操队形 队形：同上 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡﹡ ﹡ ▽ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 队形：四列横队，二人一组 * * * * ▽ * * * * 队形： 二人一组 教与学的活动 组织与队形 课序 时间 一 1 二 4 2 小 三 10 2 中 3 中 四 17 3 中 2、距离逐步增大的一发一垫练习 3、定距离接发球比赛 方法：一人发球，另一人垫给发球者让她接住，每人发20次，看那组配合最默契，接到的球最多） 接发球垫球练习 1、放松练习。 2、小结，师生呼别。 20 3组 3 中 讲解练习方法，组织练习教师个别指导 观察学生的练习情况，挑选不同层次的学生进行展示，分析其好与坏 听取方法，二人一组配合练习 展示观摩，分析讨论，互相学习提高 要求发球者抛球到位、挥臂击球方向准，接球者两臂插入球下，前臂垫球不屈肘，回垫方向准，并二者体会不同距离的发、垫的用力 队形：同上 队形：同上 小结点评 自主学习、互相合作，共同讨论，反复练习 要求移动积极，体会接发球与对垫中的发球技术 身心充分放松 参与学生放松 回顾与小结 讲解比赛方法，组织比赛，巡视、检查练习情况 及时了解比赛结果，表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争 听取方法，二人一组配合比赛 要求进一步体会发球要领和接垫球时对力量方向的控制 4 中 五 5 3 大 讲解练习方法，组织练习，巡视指导、 队形：同上 队形：四列横队 不同点，进一步熟悉球性，改进垫球、 六 3 2 小 场地器材 课后小结 40只软式排球， 录音机1台，球类馆 安全保障 注意垫球中避免碰撞 练习密度 强度 中 预计 全课 56—58% 内容主题 52—55% 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eef68ea6284ac850ad02423d.html