《有趣的拼图》教学设计 教学内容：有趣的拼图 课时：(第1课时) 学情分析： 三年级已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，因家长过度保护大部分孩子动手能力与实际年龄不符。 教学目标： 1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的教材 热爱。 分析 3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。 教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。 教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。 教学关键点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法 教学 通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简理念 单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学 课件 各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、各种颜色的纸片、准备 果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。 环 教学 设计 教学 备 教师活动 学生活动 节 内容 意图 媒体 注 新 了解 一、课件出示不同媒材拼图，分组说一说，激发学生课件 课 各种 引入新课 回答正确小兴趣，了 导 材料 提问：你能说出这些作品的制组的加星 解各种拼 入 制作 作材料？ 图媒材。 的拼 出示课题：《有趣的拼图》 猜一猜《狮导入新课 图 二、探究拼图的制作的方法 子》这幅作品 1、引导学生思考拼图是怎样是怎样制作 制作出来的？ 出来的？ 学习了解 探 2、出示3种方法步骤，选出选出认为正拼图的制 究 你认为正确的方法。 确的答案举作方法。 学 （举起对应色卡纸片） 起对应色卡采用举牌 纸片 方式调动 实 践 创 作 评 价 拼图 赏析 学习 拼图 的制 作 师生 探究 学习 学生 创作 作品 展示 3、揭示答案 看课件 ①设计画稿； 师生共同总②用勾线笔在卡子上起稿； 结拼图的制③涂抹胶水；④粘贴籽粒。 作方法步骤 当评委评出4、了解拼图制作要求 等级举起对①出示3幅拼图作品请全班应色卡纸片 同学评价出优秀、良好、合格。 说说评价等 级的理由 5、师生共同小结拼图制作应师生共同小注意事项： 结 板书： 画稿简洁 排列好看 巧妙运用媒材形状颜色 欣赏拼图作6、拼图作品赏析 品 观看视频 7、播放视频拼图制作小技巧 三、布置作业： 两人小组合作用完成一幅有两人合作创趣的拼图 作 教师巡回指导： 指导要点： 1、学生展示 作品，互相欣 赏评比，选出四、学生作给品评价展示 优秀作品 1、小组评比，选出一幅优秀2、到黑板上在优秀作品作品展示到黑板上。 下方贴出优2、每组讨论评价黑板上作品秀等级红色等级。（用色卡纸片评出优、纸片 良、合格等级） 五、师生小结 学生积极参与。 了解拼图制作的具体要求，引导学生自主学习 感悟拼图美 学习拼图制作小技巧。 培养学生动手能力及创新精神 引导学生互相评比，相互学习。 课件 课件 板书 有趣的拼图 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5c9452158cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9eb7.html