研究型教学与传统教学方法的比较①

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作者：吴欣[1];吴炎[1]

作者机构：[1]暨南大学体育学院,广东广州510632 出版物刊名：当代体育科技页码：124-124页年卷期：2017年第9期

主题词：研究型教学;传统教学;比较

摘要：该文利用文献资料法、专家访谈法、分析归纳法,以研究性教学的内涵解读为出发点,探讨了构建研究性教学的依据,并分析了研究性教学与传统教学的区别。研究认为研究性教学与传统教学的区别在于教学过程由从“他主传递”走向“自主创生”,教学时空从“封闭”走向“开放”,教学主体从“单向主导”走向“多边互动”,教学设计由“程式化”走向“弹性化”,教学评价呈现出多元化、过程性,以期为当代教育教学改革提供理论参考。