龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班级管理实践探微 作者：潘化 余文莉 来源：《赢未来》2018年第04期 摘要：本文主要谈班级管理工作中的点滴体会：1.营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。2.制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。3.建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。4.培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活。 关键词：师爱 和谐 人性化 公正 一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。 一.营造和谐氛围，让班级充满温馨 "师爱是一种高尚的情感，是打开学生心灵的钥匙，在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。 班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在练操期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短七天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。 二.制定人性化制度，让班级充满“人情味” 俗语说得好，“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”。班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f573b1fc3868011ca300a6c30c2259010302f340.html