中国的地理差异教学设计

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中国的地理差异教学设计

一、课程内容。

本课程旨在让学生了解中国的地理差异，包括中国的地形、气候、自然资源和人口分布等。二、教学方法。

1.讲解：通过授课，让学生了解中国的地理差异；

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们分析每一组的优势和劣势，以及如何应对各种地理差异带来的挑战；

3.实地考察：安排学生去不同地区，进行实地考察，实时观察不同地区的地理差异，收集需要的信息；

4.报告答辩：最后，学生可以用自己观察到的资料，依据分析出来的结果完成报告，并当堂进行答辩，让老师对学生的学习有一个综合性的了解。

三、教学目标。

1.让学生理解中国的地理差异；

2.了解不同地区的优势和劣势，以及如何应对其所带来的问题； 3.培养学生的实践能力，能够通过实地观察、调查和分析，更加深入地了解中国的地理差异；

4.培养学生的报告答辩能力，能够将自己的观察和分析汇总成报告，并能够熟练地答辩自己的结论。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5a1c5e96adc5022aaea998fcc22bcd126ff42e5.html

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