数学《按用途分类》 活动目标： 1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2、在操作过程中学习将相同的物体进行归类。 活动准备： 1、格子图、图片如棉衣、裤子、苹果、鞋子、梨子、香蕉、裙子等各一张。 2、幼儿人手一个分类篓小的各类图片若干。 活动过程： 一、集体活动 1、认识物品，并知道其名称及用途。 师：今天小熊百货店里刚进了许多的货物，我们一起来看看都有些什么呢？你们知道他们的名字吗？（幼儿逐一说出物品的名称）那你们知道他们有什么用吗？（苹果是吃的，衣服是穿的……） 2、按用途将实物卡片归类 （出示格子图）这些东西有的是吃的有的是穿的，那你们想一想哪些物品可以住在一个家里呢？请幼儿来送送图片，边送边说：“什么是吃的……幼儿送完后，教师问：“他送的对吗？你是从那里看出来的呢？”引导小朋友说出：这间屋子里住的都是吃的，那间屋子里住的都是穿的。 二、小组活动 师：“小朋友看小熊还有很多的货物没有分类呢？你们能帮帮它吗？先看一看图片上的物品有什么用，在想想那些物品可以住在一起，好吗？ （幼儿操作时教师在一旁巡回指导） 三、结束活动（检查幼儿分类情况） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5acb38e551810a6f4248602.html