三年级上册数学教案第六单元第5课时综合实践做一个家庭年历西师大版 教学内容：教材74---75页 做一个家庭年历 教学提示：做家庭年历，一方面可以使先生稳固年、月、日的知识，另一方面可以增强数学知识与理想生活的联络。教材以连环画的方式笼统的提出了活动顺序，以情境图中，你会做家庭年历吗？引入新知的学习。在制造年历时，展开小组讨论，找出制造的关键〔这个月多少天，第一天是星期几〕经过小组协作，探求制造的规律，感受数学知识的运用价值。 教学目的： 1.知识与技艺：经过家庭年历的制造，稳固关于〝年、月、日〞的知识，掌握〝年、月、日〞的内在关系。 2.进程与方法：学会制造年历的方法，体验年历在理想生活中的作用。 3.情感态度与价值观：培育先生搜集、整理、剖析信息的才干。 重点、难点 重点：稳固关于〝年、月、日〞的知识。 难点：体验年历在理想生活中的作用。 教学预备 教具预备：多媒体课件 学具预备：1.调查的家人的生日；2.制造年历需求的资料；3.挂历、年历。 教学进程 一、新课导入 师：观察一下带来的挂历、年历、月份牌，你有什么发现？ 生：我发现周六、周日与周一至周五的颜色不一样。 生：严重节日的颜色与其它也不一样。 生：有的下面有一些小知识。 生：下面还有农历。 师：大家观察的很细心，课前你们对家中的重要的纪念日做了调查〔父母的生日，自己的生日〕谁来说一说。 生：昨天10月6号星期六是我的生日。 师：那明年你的生日是星期几？你有什么方法知道。 生：小组内交流。 师：那我们就来做一个明年的年历，来看看你的生日是星期几。板书：做一个家庭年历 设计意图：创设生动的情境，使先消费生制造年历的愿望，为先生自觉参与年历的制造做铺垫。 二、探求新知 1.温故知新 师：一年有几个月？哪几个月是大月？哪几个月是小月？ 生：一年有12个月；1 3 5 7 8 10 12这七个月是大月，每月31天；4 6 9 11这四个月是小月，每月30天。 师：怎样判别闰年、闰年，闰年多少天？闰年多少天？ 生：公历年份能被4除尽的是闰年，不能除尽的闰年。公历年份是整百的年份要除以400，能除尽的是闰年，不能除尽的是闰年。闰年有365天，闰年有366天。 师：2月份闰年多少天？2月份闰年多少天？ 生：闰年2月份28天，闰年2月份29天。 师：大家了解农历吗？ 生：我从网上查到，农历是中国目前与格里历〔即公历〕并行运用的一种历法，人们习称〝阴历〞，但其实是阴阳历的一种，即夏历，并非真正的〝阴历〞。人们由于二十四节气关于农业消费有重要意义，因此常把夏历称为〝农历〞，但二十四节气应依据太阳在黄道上的位置而决议，应该属于太阳历局部。至今简直全世界一切华人及朝鲜、韩国和越南及早期的日本等国度，仍运用农历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日。 师：大家做的很好，经过不同的渠道来搜集学习资料。 2.入手操作，制造年历。 师：多媒体课件出示当年的年历，让先生观察，说说失掉的信息。 生：小组内交流、讨论，教员巡视。 生：年历：一年共12个月，每月按星期日、星期一、星期二……星期六的顺序陈列相应的日期。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7b9bfe6edf9aef8941ea76e58fafab068dc443f.html