面积（第二课时） 教学目标： 1、认识面积单位：平方米（m2），平方分米（dm2），对这两个面积单位建立量感。 2、会用平方米、平方分米来表示图形的面积。 3、巩固面积计算方法，能正确计算长方形、正方形的面积。 教学重点： 1、 认识面积单位：平方米（m2），平方分米（dm2），对这两个面积单位建立量感。 2、巩固面积计算方法，能正确计算长方形、正方形的面积。 教学难点：对平方米、平方分米、这两个面积单位建立量感。 教学过程： 一、认识平方分米和平方米 1、认识面积单位—平方分米 下面的方格都是边长1厘米的小正方形组成，你会画一个面积是1平方分米的正方形吗？ 生独立画。 反馈，说说你的想法，板书：S正=a2； 师：像这样，边长1分米的正方形，面积是1平方分米，写作1dm2。这个正方形面积还可以用哪个面积单位表示，是多少？ 先把你的手掌放到1平方分米中，再把你的指尖放到1平方厘米中，比一比，两个单位各有多大，想一想1平方分米=（ ）平方厘米。 【设计意图：通过画1平方分米的正方形，即复习正方形面积计算方法，又引出面积单位平方分米。】 2、认识面积单位—平方米 拿出一张剪成1平方米的报纸 用米尺量一量这个正方形的边长，说说这个正方形面积有多大。 师：像这样，边长1米的正方形，面积是1平方米，写作1m2。 请几个小朋友站到报纸上，看看1平方米站了几个小朋友？ 在教室里找一找，什么东西的面积大约有1平方米？ 【设计意图：通过量、站、找，对1平方米建立量感。】 3、练一练：填上适当的单位名称 树高3（ ） 1个教室面积约80（ ） 书本面积约6（ ） 1枚邮票的面积约4（ ） 1块手帕面积约4（ ） 小胖腰围约8（ ） 1块黑板面积约4（ ） 广场面积约1000（ ） 小结：一般较大的物体面积用平方米表示 二、长、正方形面积计算的练习 1、口答：p、64—三题 2、练：p、79计算小胖家的面积 （1）说说长方形面积计算的方法 板书:S=ab （2）学生独立计算，数完后在小组中交流并探究长方形的长和宽与长方形的面积有何关系。 （3）交流反馈 【设计意图：巩固长方形面积计算的方法，能用平方米表示房间的面积。】 2、填表 （1）计算下面正方形的面积 1 2 3 4 边长 2dn 4dm 6dm 10dm 面积 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad2e34782c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e28b.html