《我的叔叔于勒》教学案 教学目标： 1•理解文章主题 2•大致了解人物形象 3•帮助学生树立正确的金钱观 教学重点： 理解文章主题 教学难点： 帮助学生树立正确的金钱观 教学方法：诵读讨论法 教学步骤： 一、预习导学： 1•了解作者 莫泊桑（1850-1893） 作家。生于没落贵族家庭。 自幼酷爱文学，七十年代 刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。 1880年短篇小说《 ________ 》问世， 。短 轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》 篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。 2.积累字词 拮据（ 诧异（ 褴褛（ 题 第一部分（一 第二部分（一 第三部分（一 第四部分（一 ）:开端， ）：发展, ）：高潮, ）：结局, ） ） 栈桥（ 牡蛎（ 阔绰（ ）煞白（ ）别墅_（ 女婿_（ ) ) ) 撬开（ 皱纹（ 嘟哝（ ) ) ) 3•按开端、发展、高潮、结局，把小说的情节分为四个部分，并分别为每个部 分拟一个小标于勒 于勒 于勒 于勒 4•小说的主人公？并说说理由。 二、教学过程： ㈠导入 关于金钱，有人说：（幻灯）贫居闹市无人问，富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨 三毛：世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系 . 法国优秀 短篇小说巨匠莫泊桑以他卓有成就的小说对此做了准确犀利的阐 释，今天我们一起走进他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。 ㈡检查预习 1•作者信息 2•积累字词 3.归纳小说的故事情节 ㈢合作研讨 (1) 围绕于勒的个人遭遇，文中对他个人称呼或者评价有所不同，试着从文中找 出来。 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 (2) 为什么会有这么多不同的称呼？ 当初花了菲利普的钱一一 到美洲赚了钱，不仅愿意还他们而且可以给他们很多钱一一 破产，又失去了钱，又可能要回来花他们的钱一一 ㈣讨论小说的主人公是谁 ㈤讨论环境描写及作用 ㈥精读课文赏析品味 重点阅读23、25、31、34、38、42、46等段落，抓住最具有表现力的词句评说 人物形象。 女口：第25段，品析 不安” 瞪着眼” 赶紧” 十分苍白” 两只眼也跟寻常 不一样”，低声”等词语对表现人物的作用。 ㈦探究这篇小说的主题思想 ㈧引导学生树立正确的金钱观 ㈨课堂巩固 三、拓展延伸 想象作文：假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒， 他们的言行神态又会 见《自主检测》p.25 “当堂反馈” 8 —13 怎样？请设想一下， 用150字左右描写，要求学会让人物活起来， 让人物自己的言 行举止来展示他的内心。 口口 马 、于 勒 、 盼于勒 流氓坏蛋全家人的希望 发一赞一星展于唯勒 一高潮 流（不相信 氓、 遇于勒 一家 绝望）怖 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdaf59cea01614791711cc7931b765ce04087a3c.html