小学一年级语文动物的互惠互助（第二课时）教案 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。 3、激发立志探索大自然奥秘的感情。 教具准备： 多媒体课件。 一、复习导入： 1、通过上节课的学习，你知道哪些动物之间互惠互助？ 2、这三组小动物的故事很有意思，让我们先来学习蜜獾和导蜜鸟的合作情况。 二、讲读第二段： 1、蜜獾和导蜜鸟在什么事上互助呢？打开书，请一个同学读第2自然段。 2、它们合作捣毁蜂巢，各自能得到什么好处呢？ 3、这就是它们互惠的一面，那它们怎样互助呢？ 4、导蜜鸟凭什么能发现野蜂的巢？ 它又怎样传信号给蜜獾呢？ 5、蜜獾得到信号后怎么做呢？ 6、导蜜鸟目光敏锐，能发现蜂巢，蜜獾听觉灵敏，能听到信号，去捣毁蜂巢。它们配合默契，真是太聪明了，让我们齐读。 7、戴上自己做的头饰，找到小伙伴，表演一下导蜜鸟和蜜獾的互惠互助。 8、谁愿意来表演？ 9、太精彩了！了解了蜜獾和导蜜鸟的合作，你们还想了解谁和谁的互惠互助？ 10、请大家按自学要求再次合作。 11、小小组学习。 12、交流： （1） 请研究海葵虾和红海葵互惠互助的同学来汇报一下。 （2） 还有谁想补充吗？ 1 （3） 女生齐读。 （4） 凶猛的鳄鱼和千鸟之间又是怎么一回事呢？ （5） 哪一句体现了它们的互惠互利？这里的关联词和本文哪一组关联词意思相同？ （6） 它们更为有趣的地方表现在哪里？指名读。齐读。从＂只要……就……＂中你体会到什么？这两句话生动地表现了鳄鱼和千鸟的亲密关系，这比前面的事例更生动。 （7） 男生读。 （8） 谁来补充介绍一下。 13、小结：蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟在合作中互相帮助，从中得到了好处。 三、拓展知识： 1、大自然奥秘无穷，互惠互助的小伙伴还多着呢！汇报一下你课前收集的例子。 2、小结：是呀，关心就是关心他人，关心他人就是关心自己。我们在互助时肯定能互惠。 在众志成城，共抗＂非典＂的时刻，我们更应学会合作，学会奉献！ 四、课外作业： 1、熟读课文，将文中的故事讲给别人听。 2、仿照课文＂先概括再具体＂的写法改写文中一则故事。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/171ec353862458fb770bf78a6529647d272834b6.html