北师大版一年级数学下册七巧板教案(33) 七巧板 教学目标： 1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。 2．通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念，动手操作能力和创造力。初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。 3．体会数学研究的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。 教学重点：认识七巧板的结构，会用七巧板拼图形。 教学难点：能把七巧板还原成正方形，并能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。教学准备：七巧板一副 教学过程设计： 活动（一）：介绍七巧板，认识平行四边形。 1、激趣引入 师：小朋友喜不喜欢拼图玩具？ 师：老师这个玩具拼图也许你会喜欢的。观察这两个图案像什么？师出示七巧板拼好的图案 2、初步感知七巧板的结构 师：你知道为什么叫“七巧板”吗？ （学生回答：不知道；老师指导：七巧板由7块板组成的。）师：对，“七巧板”就是七巧板拼成的。 介绍七巧板。 师：你认识“七巧板”中的这些图形吗？说一说。（学生发言）师：那这个“七巧板”是由哪些图形拼成的呢？ 生：正方形、三角形和平行四边形组成的。 师：一副七巧板由三种图形组成的，那它是由多少个正方形，多少个三角形，多少个平行四边形组成的呢？请你打开书填在42页。 【设计思路：以促进学生自我发展为主，创设学生主动研究、乐于探索的研究氛围，让学生初步形成自觉合作的意识，培养学生观察、想像和语言表达的能力，给学生充分的思考及表现自己的时间和空间】 活动（二）动手操作，拼图 1、拼简单图形，按要求拼： （1）拼一个正方形，说一说你用了哪些图形，各有几个？（2）拼出三角形，说说你用了哪些图形，各有几个？ 2、拼图图案欣赏 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c08a36d40323968011ca300a6c30c225801f00b.html