课题名称： 三年级下册第5课《守株待兔》第一课时 学习目标： 1 .认识“宋、耕”等4个生字，读准“为”的字音；会写“守、株”等9个词语。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3 .能借助注释读懂课文，能用自己的话说说故事内容。 学习过程： 一、借助拼音，读通课文 1 .读读课文，做到读准字音，读通课文。 2 ,难读字音读一读。 (1)出示词语： 守株待兔 宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 折颈而死 身为宋国人笑 (2)指导：“宋”是平舌音，“守、株、释"翘舌音；“耕、颈”是后鼻音；“冀”与“翼” 对比识记字音和字形。组词区分：希冀、羽翼；“为”是多音字，在这里表被动，读幅i。 3 .读好停顿。 《守株待兔》是一篇短小的文言文，怎样停顿才能读出文言文的节奏从而准确表达课文 的意思呢？ 结合注释，试着读一读，标一标。 4 .出示： 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 兔，不可复得，而/身为宋国笑。 对照一下，标得和老师一样吗？按照这样的停顿，再来练一练。 二、结合注释，读懂课文 1 .借助注释，尝试理解词语。 提示：可以在注释处标注，或把重点词语的意思摘抄到课文中。 2 .词语串连，理解句意。 (1)宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 字义： “走”是“跑”的意思，与现代“走”的意思不同。古代汉语中表示走的意思是“行二 株：树被砍去留在地面的部分，就是树桩。 折：折断。颈：脖子 句意：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩 上，扭断了脖子死了。 (2)因释其耒而守株，冀复得兔。 字义： 因：于是。释：放下。 耒：古代用来耕田的农具。图上找一找，认一认。 冀：希望。复：再 句意：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 (3)兔不可复得，而身为宋国人笑。 字义： 身：农夫自己为：被 句意：然而兔子是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。 3 .连句成文，试说课文大意。 方法提示：把几句话的意思连起来，就是课文的意思。 练习讲一讲这个故事。 (宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只 兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。) 三、认真观察，写好生字 1 .出示生字：待、耕、其、释、株、宋、守、触、颈 2 .按结构给生字分类。 3 .重点指导：“颈 释”，教师讲解书写注意点。 颈：左右宽窄差不多，左部略高，左边最后一笔横变提。 释：左部首笔是平撇，左边最后一笔捺变点，右边的横撇注意穿插，竖是悬针竖。。 5 .书写练习。 扭断了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cf18b6229f90242a8956bec0975f46526d3a71e.html