第12课 制作饼形统计图 龙泉九中 韩晓萍 本课这统计图表的第二课，可以作为上一课的延伸与拓展，让同学们能更充分的教材分析 理解统计图对于数据表的意义在于用最直观的形式表达数据的意义。 同学们已经能制作柱形统计图，而饼形统计图在操作步骤与方法上与之有很大程学情分析 度的类似，因此可以多鼓励同学多实践饼形图的制作。 1、知道常用的图表类型，知道饼形统计图的作用。 2、知道创建图表的两种基本方法，用“图表”工具和“图表”向导创建图学习目标 表；知道嵌入图表和图表工作表的区别。 3、能根据不同的源数据，选择相适应的图表类型，以便更准确表达数据信息。 学习重点 学会制作饼形统计图表 学习难点 数据表的设计，图表源数据的选择 教学准备 网络教室 学生活动 （一）知识回顾与引入 以学生年龄统计表为例： 教师活动 引导学生从数据表和统学习过程 计图所表达的意义来观察比较 【想一想】：比较饼形图和柱形图的不同，看看哪种图 形更能形象直观的表示出年龄统计表的特点来。 得出结论：饼形图表既可以反映数量，也可以反映不同 年龄段学生所占地比例。饼图是常用的一种统计图，常 常用它显示每一个数值在总的数值中占的比例，因此用 它做有关百分比的统计是再合适不过了。 (二).教学拓展： 联系学校生活的实际，设计制作部分实例，解决实际教师引导并生活问题，如某校在每周五下午开展综合实践课参加人提示学生回数情况如下，制作饼形图： 想上节课统计图表的制 【试一试】回忆上节课制作柱状统计图的方法，尝试为作方法来制作饼形统计“初一综合实践课统计表”制作饼形统计图。 图 帮助 （三）探索活动： 鼓励学生对制作“地球上水资源的分布”饼形统计图表。 各种子图表 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1da4edcee3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d57d.html