《节日的装饰》教学设计 教学 目标 1、简单了解各个地区、民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。学生初步了解节日的装饰能够烘托节日气氛。 2、通过绘画作品与纪实照片的对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处和不同之处。 3、在学习活动中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。 学习从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。 从造型、色彩方面描述节日的装饰。 教学重点 教学难点 教学准备 课件、水彩笔、课本 第一课时 教学过程 二次备课 一、欣赏导入： 1. 观看有关节日及民俗的录像。 2. 思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进行什么样的庆祝活动？ 3. 节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰 二、学习新知 1、 欣赏教师课件出示的节日图片，体会其中表现的美感。 （1）造型设计美 （2）颜色搭配美 （3）主题形象美 2、 演一演。引导学生模仿节日中人们的动作。 3、 欣赏校园庆典的图片，感受同学们当时的心情。 4、 欣赏学生作品，提问：节日里人们的装束是什么样的？与平时有什么不同？节日里的服装颜色有什么特点？ 5、 欣赏艺术家笔下欢乐的人群。 6、 教师示范 （1）基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。 （2）描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构： 头（五官、发式、头饰）、简单的装饰服装样式、四肢等。 （3）勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。 （4）添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。 第二课时 教学过程 二次备课 一、艺术实践 1、实践要求：了解国内外不同民族和地区的节日装饰，从造型、色彩、花纹等方面，简要评述你对节日装饰的感受，也可以凭记忆把人们装点节日的喜庆场面画下来。 2、学生作业，教师巡视辅导。 二、展示评价 1. 同桌互评。 2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业表扬讲评。 三、课堂拓展 课件播放2008年奥运会相关图片，学生欣赏。 板书 设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e9a2da3a65177232f60ddccda38376bae1fe02a.html