白鹅优质课一等奖教案李建荣 《白鹅》教学设计 教学目标： 1．认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 教学重点： 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 教学难点： 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 教学准备： PPT 课件、实物投影仪。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 1、同学们你们喜欢小动物吗？你喜欢哪种小动物？是的，动物是我们人类的好朋友，古今中外，许多作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇生动的文章，今天，我们就走进著名艺术家丰子恺先生所写的白鹅这篇文章，你们看，（出示课件）这就是丰子恺先生家养的白鹅，跟老师一起写课题，我们要一笔一画的把字写端正。（板书；白鹅）齐读课题 2、齐读课题，检查词语 师：同学们课下都预习了课文，课文中的生字都认识了吗？(认识了)那么自信呀！那老师可要考考你们了。从你开始开火车，如果他读对了，其他同学跟读两遍，准备好了吗？（出示课件）同学们读得真不 错。 还有几个词语，自己读读，看看你发现了什么? 生：我发现了这几个词语当中都有多音字。 师；你真是一个善于发现的孩子，说说哪些是多音字吧。（生说） 你知道什么是净角吗？ 生：净角是京剧里一个角色，也叫花脸。 师；你的知识可真丰富。净角就是京剧里的一个角色，也叫花脸。这就是净角的脸谱（课件出示净角画面）他有浓重的色彩，夸张的画面，也是我们国萃之一，喜欢吗？ 4、同学们真是善于发现，善于总结，会学习的孩子，让我们一起读读这些词语吧。（出示词语，齐读） （课件出示词语） 整体感知、交流体会 师；看来同学们字词掌握的不错，那么丰子恺先生到底是怎样通过细致的观察，向我们介绍这只白鹅的呢？请同学们打开课本，自由的读读课文。注意读准字音，读通句子，想一想这篇课文里的白鹅给你留下了怎样的印象。（生读课文） 谁来说一说，白鹅给你留下了什么印象? 生：这是一只高傲的白鹅 生：这只白鹅有老爷的脾气 生：这只白鹅架子十足 师：说的不错，丰子恺先生在文中也用了一句话告诉我们这是一个怎样的动物？你找到了吗？ 生：好一个高傲的动物 （课件出示）看看这个句子的后面是个感叹号，到底该怎样读呢?( 再指名读) 师：一起读，好一个（生齐读）（板书；高傲） 高傲这个词是什么意思呢？ 师：对，看不起别人，自以为了不起，特别骄傲，就是高傲。 白鹅的高傲表现在哪些方面呢？（指名说。出示课件）... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24bad601f9d6195f312b3169a45177232f60e43b.html