小班社会教案及教学反思《可爱的小动物》 活动设计背景 喜爱小动物好像是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些得意的动物交上了朋友，小动物不时地消失在好听的故事里、好玩的儿歌里、好玩的嬉戏里，它们那生动好玩的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探究小动物的根底上，细心孩子们设计《得意的小动物》一课。 活动目标 1、初步萌发幼儿宠爱小动物的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，把握嬉戏玩法，遵守嬉戏规章。 3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。 2、 情愿与他人沟通，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 活动过程 一、导入： 师：孩子们你们喜爱小动物吗?快来说说你们都喜爱哪些小动物? 二、新课： 1、学做小动物 师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学，仿照小动物的动作) 引导幼儿边念儿歌边自由地仿照各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞) 2、扮演小动物 师：这么多的小动物，你最喜爱谁? 请小朋友自己去找一找，将你喜爱的小动物戴在头上。 师：说一说，你是什么小动物?它是怎么走的? 3、分角色表演和嬉戏 (1) 师：现在小动物都出来玩了。 师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……” (2) 嬉戏 师：哎呀!天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听认真哟! 点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/269b1648aa8271fe910ef12d2af90242a895abe3.html