谈谈我对教育的认识 关于教育，古今中外已有不少论述，作为一个学习者，今天我只就四个方面稍做阐述。 首先，教育是基于生命的事业。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。学校是人们的心灵相互接触的世界。”这就充分反映了教育的原典精神是以“人”为本而非以“才”为本，从而形成一种生命意识。我们的教学就是要充分地唤醒每一个学生的生命意识，提升每一个学生的生命境界，让每一个学生都能自由地、充分地、最大限度地实现自己的生命价值。新课程教学的最高境界——生命被激活、生命被发现、生命被欣赏、生命被丰富、生命被尊重，正充分体现了这一点。 其次，教育是一门沟通的艺术。有效沟通是教师的一种教育能力。一般而言，学生是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育。只有有效沟通，达成共识，消除隔阂，才能使师生关系融洽，进而在一种轻松快乐的环境下使教学有效进行。 再次，尊重每一个孩子。童话大王郑渊洁说过，什么是品德教育，品德教育就是尊重每一个孩子，无条件地爱和尊重每一个孩子，不因为你考试不好我就不爱你了，不因为你长得不好，不因为你有什么缺陷，你性格上有什么问题，你不合群，你爱走神，不因为这个，而是无条件地让每一个孩子活得堂堂正正有尊严，每天老师干的事就是滋养每一个孩子的尊严、自尊和自信。 李小江的《教授的儿子要退学》一文中有这么一句：他说，他不 后悔自己的选择。老师伤人，最要不得。几年读下来，尊严扫地。人格都没了，就什么都没有了。可见尊重对学生来说，是多么的重要。你可以不教会他什么，但请你尊重他，至少他可以是个简单的孩子。 最后，要学会赞赏每一个学生。赞赏的力量是伟大的，赞赏能让每一个人都越来越自信，越来越向上，越来越发展，越来越完美！我们的教育者要做的，就是用赏识的眼光看待每一个学生，发现他们的优点，发掘他们的潜能。 归根结底，教育应该是教会孩子们生活，让他们有爱的能力、生存能力、自主能力、创造能力等，让他们懂得奉献也懂得享受自己的人生。 09级地理科学专业 091301018 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bde1146a8956bec0975e32e.html