绘画中的节日?教学设计 学习领域：欣赏•评述 课时：一课时 教材分析： 本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步理解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、风俗。在不同的节日里，人们有着独特的庆贺方式，而在节日中更多的是表达出快乐、祥和的气氛。在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同讨论的问题。 学习目的： 1、理解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆贺方式，这些都是绘画中很好的题材。 2、学习欣赏画面，进步通过画面获取信息的才能，会从造型、色彩方面对作品作简单的描绘，发表自己的看法。 教学重点与难点： 重点： 〔1〕理解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。 〔2〕学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，谈出自己的感受。 〔3〕理解画家〔学生〕表现节日题材作品的不同特点。 难点： 〔1〕学生细致观察画面，从细节中获取信息。 〔2〕针对不同作品大胆谈出自己的感受。 学习材料： 少数民族节日图片、绘画作品…… 教学过程： 一、生活中的节日： 1.五月初五的端午节怎样庆贺的？ 2.屏幕中的节日，他们是怎样庆贺的？〔春节、元宵杰、端午节、泼水节〕 3.你还知道哪些节日是怎样庆贺的？ 第 1 页 教学意图：激发学生的学习兴趣，理解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、风俗。 二、画家笔下的节日： 1.理解陕西地方风情,分析?枣园来了秧歌队? 2.作品中表现了一个什么样的节日？ 教学意图：学会观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，进步学生的欣赏才能。 三、小朋友笔下的节日： 1.小朋友的作品中都表现了哪些节日? 2.他们采用了什么样的表现方法？共同特点是什么？ 教学意图：培养学生的欣赏评述才能，开拓学生的眼界，拓展学生的思维。 四、我们笔下的节日： 1.你想表现什么节日？ 2.运用什么样的表现方法？ 3.作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。 4.学生作画，教师辅导。 5.展示我们的作品 6.拓展：理解更多的民族风俗习惯。 教学意图：锻炼学生的表现才能，感受制作过程的快乐，培养学生学习美术的兴趣。 板书设计： 绘画中的节日 造型:夸张的动态 兴奋地表情 色彩比照强烈 内容丰富 构图饱满 第 2 页 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4153d504bfd126fff705cc1755270722182e5953.html