幼儿园大班健康教案《微笑的魅力》含反思 活动目标 1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。 2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。 3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备 Ppt图片、音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。 活动过程 一、看“微笑” 1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。 师：今天老师带来了许多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗? 提问： a.刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉? b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的? c.依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。 2、小结： 当一个人心情不好或难过时就会露出痛苦的表情， 当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。 二、听“微笑” 师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗? 师朗诵诗歌： 微笑让阴天变得明媚， 微笑让彩虹变得鲜艳， 微笑让冬天变得温暖， 微笑让朋友变得快乐。 请你献出自己的微笑， 别人也会以微笑相报。 提问：诗歌里是怎样说微笑的? 三、谈“微笑” 借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。 (1)微笑让阴天变得怎样呢? (2)微笑让彩虹变得怎样呢? (3)微笑让冬天变得怎样呢?(文.章出自教.案#) (4) 微笑让朋友变得怎样呢 (5)怎样把微笑留住? 引导幼儿讨论得出结论： 和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心;每个人心里开心的时候就会有微笑，那样就会把微笑永远留住 四、创“微笑” 师：微笑还可以使什么变得怎样呢?(引导幼儿用自己的语言进行仿编) 五、画“微笑” 师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。 1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。 2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。 师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们不高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。 六、结束部分 师：小朋友，今天你快乐吗?那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧! 师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/415edcbec47da26925c52cc58bd63186bceb92ca.html